社会支持对乡村小学教师工作满意度的影响:组织承诺的中介作用

植子伦 ¹杨丽 ²卢旺喜²

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作者信息

1. 南宁师范大学初等教育学院,广西南宁 530001;湖南省教育科学研究院,湖南长沙 410199
2. 南宁师范大学初等教育学院,广西南宁 530001
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摘要

乡村教师是乡村教育质量提升的重要力量.本文以社会支持和工作满意度为理论支撑,以组织承诺为中介变量,基于G省A县和B县的925条乡村小学教师工作满意度调查数据,运用描述性统计、相关分析、回归分析、中介效应检验等方法,探究了乡村小学教师获得的社会支持对工作满意度的影响.结果表明:乡村小学教师工作满意度一般,社会支持能显著正向影响乡村小学教师的工作满意度,组织承诺在乡村小学教师社会支持和工作满意度之间发挥中介作用.

关键词

乡村小学教师/社会支持/组织承诺/工作满意度/问卷调查法

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出版年

2024

桂林师范高等专科学校学报

桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205

ISSN：1001-7070

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