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美育语境下古筝演奏融入小学音乐课堂的路径探析

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古筝作为我国传统的民族弹拨乐器,因其拥有独特的音色而受到人们的喜爱.在当前小学音乐课程改革的背景下,将古筝演奏运用到音乐课堂,有助于提高学生的审美素养和人文素养.本文从美育角度探讨了古筝演奏融入小学音乐课堂的必要性,并提出古筝演奏融入小学音乐课堂的四条路径,以期最大化实现美育价值.

刘雪琳、韦传敏、杨婷婷

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桂林师范高等专科学校音乐系,广西桂林 541199

桂林师范高等专科学校附属崇文小学,广西桂林 541199

美育 古筝 小学音乐课堂 路径

2024

桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205
ISSN：1001-7070
年,卷(期)：2024.38(5)