桂林师范高等专科学校学报2024，Vol.38Issue(6) ：100-106.

共情·品韵·育美:高中音乐浸润式鉴赏教学模式的探索与实践

蒋春艳
桂林师范高等专科学校学报2024，Vol.38Issue(6) ：100-106.
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共情·品韵·育美:高中音乐浸润式鉴赏教学模式的探索与实践

蒋春艳1
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  • 1. 桂林市第十八中学,广西 桂林 541004
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摘要

音乐课程是学校实施美育的重要途径.本文针对高中音乐课堂中教师教学重讲授轻体验、学生学习重灌输轻熏陶、学习评价重结果轻过程流于形式的现状,提出高中音乐浸润式鉴赏教学模式要"浸"于情,通过多元激趣、教师表演、问题启思、引入律动等教学策略,优化教学方式;"润"入心,通过寻趣探究、多觉体验、熏陶内化等学习方式,提高学生的审美能力;"鉴"以美,开展"2+1"多元评价,改进评价方式,提高教学效率,在"共情·品韵·育美"中,提升学生的音乐核心素养.

关键词

共情·品韵·育美/高中音乐/浸润式/鉴赏教学/美育

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出版年

2024
桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205
ISSN：1001-7070
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