生活数学"5+1"课堂教学模式探析——以《认识价格》教学为例

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中文摘要：数学课程应培养学生的数学素养,包括知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等.以生活数学中的《认识价格》教学为例,诠释数学素养视角下的"5+1"课堂教学模式.该模式强调智力障碍学生的主体性,注重生活数学的育人功能.通过"境润、疑思、共探、动悟、语慧"五个环节,将传授学科知识与培养道德品质、发展核心素养相结合,激发智力障碍学生的数学学习兴趣,吸引他们参与课堂探究,培养其思维技能,提高其解决实际问题和适应社会生活的能力,从而使数学素养在培智学校的生活数学课堂中落地生根.

作者：

白萍

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作者单位：

桂林市培智学校,广西桂林 541002

关键词：

生活数学 "5+1"课堂教学模式培智智力障碍学生

出版年：

2024

桂林师范高等专科学校学报

桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205

ISSN：1001-7070

年,卷(期)：2024.38(6)