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可汗学院式微课个案研究及其微课开发启示——以《角的定义》为例

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可汗学院式微课是萨尔曼·可汗及其可汗学院创作的极具个性特点的一类微课作品的统称.本文以《角的定义》为例,剖析了可汗学院式微课在选题、内容框架、基本结构、用时安排、突破重难点、提问设计、教法学法设计、语言艺术、媒体呈现等方面的特色,归纳总结了其对微课开发的六点启示,以期为广大教育工作者提供参考借鉴.

郑小军

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广西师范学院职业技术教育学院,广西南宁530001

广西职业教育发展研究中心,广西南宁530001

微课 可汗学院式微课 微课开发 角 启示

2014年广西中等职业教育教学改革重点立项广西教育科学"十二五"规划2015年度教育信息化工作专项课题

GXZ-ZJG2014A0402015ZKY14

2017

中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
年,卷(期)：2017.(10)
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