摘要
人工智能与课程融合迫在眉睫,但相关的课程资源相对缺乏,迫切需要人工智能教育方面的课程设计与教学创新.基于此,文章围绕信息技术学科核心素养,结合人工智能学科特点及AD-DIE教学设计模型,构建了高中人工智能项目资源包的设计框架,并依此框架从项目主题确定、内容设计与开发、项目实施与项目评价等环节开发了一套面向高中的人工智能课程资源包——"校园新时尚,垃圾分类我先行",以期为一线信息技术教师开展人工智能教育及其课程资源开发有所借鉴.
基金项目
浙江省高等教育"十三五"第二批教学改革研究项目(jg20190123)
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