高中人工智能课程项目资源包的设计与实现

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中文摘要：人工智能与课程融合迫在眉睫,但相关的课程资源相对缺乏,迫切需要人工智能教育方面的课程设计与教学创新.基于此,文章围绕信息技术学科核心素养,结合人工智能学科特点及AD-DIE教学设计模型,构建了高中人工智能项目资源包的设计框架,并依此框架从项目主题确定、内容设计与开发、项目实施与项目评价等环节开发了一套面向高中的人工智能课程资源包——"校园新时尚,垃圾分类我先行",以期为一线信息技术教师开展人工智能教育及其课程资源开发有所借鉴.

作者：

张闻闻、徐晓雄

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作者单位：

宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211

关键词：

人工智能高中人工智能课程项目资源包 ADDIE模型

基金：

浙江省高等教育"十三五"第二批教学改革研究项目

项目编号：

jg20190123

出版年：

2021

中国教育信息化·基础教育

教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853

ISSN：1673-8454

年,卷(期)：2021.(1)

被引量4
参考文献量6