中国教育信息化·基础教育2021，Issue(1) ：40-43.

佛山市中小学人工智能教育现状及发展路径

胡胜华
中国教育信息化·基础教育2021，Issue(1) ：40-43.
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佛山市中小学人工智能教育现状及发展路径

胡胜华1
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作者信息

  • 1. 佛山科学技术学院人文与教育学院,广东佛山528000
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摘要

文章通过问卷及访谈等方式,从师资情况、教学内容、教学设备与资源、课时数量、教学模式、评价方式六个维度,调研了佛山市中小学人工智能教育开展的情况.针对人工智能教育开展中的问题,结合人工智能知识体系和教育产品,文章提出了佛山市中小学人工智能教育发展的三点建议:理清人工智能知识体系,开展师资培训;配置适量的人工智能软件、硬件和课程资源;与创客教育中机器人、创意电子等内容结合开展人工智能教育.

关键词

人工智能教育/教育产品/创客教育/项目案例

引用本文复制引用

基金项目

2020年度佛山市社科规划项目(2020-GJ104)

出版年

2021
中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
被引量4
参考文献量2
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