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基于学习大数据的学习评价:原理、模型及实施策略研究

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随着5G网络、大数据、万联网和人工智能的颠覆式创新发展,基于学习过程大数据的学习评价已成为教育评价研究的新热点,并初步呈现出以大数据为基础的新一代评价范式转型建构之趋势.文章在界定学习大数据概念的基础上,阐释论述了学习大数据的价值和基于学习大数据的学习评价原理,诠释构建了基于学习大数据的过程性评价模型,论述并提出了基于个性化学习大数据的学习评价实施策略.

蔡宝来、孙昊琛

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海南师范大学数据科学与智慧教育教育部重点实验室,海南海口571158

海南师范大学教育学院,海南海口571158

学习大数据 学习评价 原理 模型 实施策略

海南省哲学社会科学规划资助项目海南省教育科学"十三五"规划2020年度重点委托课题2020年海南师范大学校级重点课题

HNSK2C18-15QJZ20201202

2021

中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
年,卷(期)：2021.(2)
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