摘要
随着5G网络、大数据、万联网和人工智能的颠覆式创新发展,基于学习过程大数据的学习评价已成为教育评价研究的新热点,并初步呈现出以大数据为基础的新一代评价范式转型建构之趋势.文章在界定学习大数据概念的基础上,阐释论述了学习大数据的价值和基于学习大数据的学习评价原理,诠释构建了基于学习大数据的过程性评价模型,论述并提出了基于个性化学习大数据的学习评价实施策略.
基金项目
海南省哲学社会科学规划资助项目(HNSK2C18-15)
海南省教育科学"十三五"规划2020年度重点委托课题(QJZ20201202)
2020年海南师范大学校级重点课题()
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