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拓展技能人才元数据描述框架研究——以某省交通建设工程从业人员培训系统为例

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为对接职业技能人才的学习与工作经历,实现更大维度的数据共享能力,需要拓展一套特色的技能人才元数据标准.文章介绍了国家学分银行建设与在线学习系统发展现状,在研究国内外学习者模型并作出总结后,制定了融合学分银行思路的技能人才元数据标准.该标准分为三个模块、六个信息集以及十七个应用,从不同角度对学习者进行描述,力图能清晰且全面地描述技能人才.文章期望通过拓展技能人才元数据标准的研制,使各系统的学习者元数据更加规范统一,减少各系统各自为政开发的问题,最大程度发挥学习者信息描述、评估的作用,为实现多系统联合培养人才做出贡献.

丁国柱、朱佳惠、王贝贝、黄耀珍

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广州大学教育学院,广东广州510006

广东诚泰交通科技发展有限公司,广东广州510330

技能人才 元数据 国家学分银行

教育部人文社科基金青年课题全国教育规划教育部重点课题

17YJC880017DCA170311

2021

中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子:0.853
ISSN:1673-8454
年,卷(期):2021.(2)
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