中国教育信息化·基础教育2021，Issue(3) ：35-40.

基于项目学习的小学STEAM课程实践与学生创新能力培养——以校本课程《火星探秘》为例

余海兵
中国教育信息化·基础教育2021，Issue(3) ：35-40.
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基于项目学习的小学STEAM课程实践与学生创新能力培养——以校本课程《火星探秘》为例

余海兵1
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作者信息

  • 1. 梅岭小学,江苏扬州225000
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摘要

文章以梅岭小学STEAM校本主题课程《火星探秘》为例,探索基于项目学习的STEAM课程设计与实施.在智慧环境下,通过创设基于真实问题的项目主题,融合各科知识,开展基于小组合作的项目式学习和基于App的数字化多元评价等,带领学生在课程活动中自主学习,在研究和评价中反思学习,以此研究STEAM教育理念在课程中的实施,探索教育信息化2.0时代、人工智能背景下教与学的新模式对学生创新能力的培养.

关键词

STEAM课程/项目学习

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出版年

2021
中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
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