中国教育信息化·基础教育2021，Issue(3) ：52-56.

基于SPOC的工科研究生英语论文写作课程模式创新与研究

樊迪 于强福 赵雨辰
中国教育信息化·基础教育2021，Issue(3) ：52-56.
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基于SPOC的工科研究生英语论文写作课程模式创新与研究

樊迪 1于强福 1赵雨辰2
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作者信息

  • 1. 西安理工大学人文与外国语学院,陕西西安710048
  • 2. 西安理工大学自动化与信息工程学院,陕西西安710048
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摘要

依据学生志趣创新课程教学模式,是工科研究生英语教师践行新工科理念、培养深谙技术创新规律且富有国际合作能力的"新工科"人才的必由之路.文章以西安理工大学电子科学与技术专业研究生英语论文写作课程为例,在通过研究方向细分的方式对学生志趣进行分析之后,探讨了基于SPOC的线上线下综合教学模式,同时指出了在教学过程中工科教师参与时应该注意的问题.

关键词

研究生论文写作/SPOC教学模式/线上线下综合/研究方向

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基金项目

西安理工大学2019年教育教学改革研究项目(xjy1943)

西安理工大学2019年研究生教育教改项目(310-252041938)

出版年

2021
中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
被引量3
参考文献量1
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