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基于iWrite系统的英语写作线上教学路径研究

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新冠肺炎疫情导致我国各级各类学校大规模利用互联网进行线上教学,进一步彰显了现代科学技术在教育教学中的重要作用.然而要实现线上线下等效教学,需要不断探索线上教学策略,改善教学方法.文章基于iWrite英语写作自动评价系统,设计了英语写作线上教学路径,探讨如何有效利用互联网和信息终端设备进行高效的线上教学,并以英语段落写作为例,展示了教学路径的具体操作,既保证了英语在线写作课堂互动的有效开展,又确保了时间分配的科学可行,从而激发学生参与线上学习的积极性,实现英语写作线上教学效果最大化.

王和私、尹丕安

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西安理工大学人文与外国语学院,陕西西安710048

iWrite系统 线上教学 英语写作 教学路径

西安理工大学2019年研究生教育教改项目西安理工大学2020年教育教学改革研究项目

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2021

中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
年,卷(期)：2021.(3)
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