首页|基于OBE理念的"三段五步三评"信息化教学模式探究——以高职高专《心理咨询理论与实务》课程为例

基于OBE理念的"三段五步三评"信息化教学模式探究——以高职高专《心理咨询理论与实务》课程为例

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文章依据OBE理念,以信息化教学平台为载体,结合专业培养目标及毕业要求,以工作任务为导向重构课程,构建了"三段五步三评"的信息化教学模式.该模式以学生为教学主体,以行动导向的教学方法为指导,持续收集教学过程诊断数据,应用于高职高专心理咨询专业核心课程《心理咨询理论与实务》中,取得了良好的实施成效,对高校相关专业课程教学实施具有很高的参考价值.

翁洁

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闽江师范高等专科学校人文社科系,福建福州350108

OBE 心理咨询理论与实务 教学模式 教学设计

2019年福建省职业教育第四批立项建设精品在线开放课程高职《心理咨询理论与实务》和心理健康教育专业教学资源库项目

闽教职成[2019]39号

2021

中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
年,卷(期)：2021.(5)
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