中国教育信息化·基础教育2021，Issue(6) ：66-69.

基于引领式SPOC的嵌入式系统课程教学模式初探

刘花香 郭文 方江雄 刘军
中国教育信息化·基础教育2021，Issue(6) ：66-69.
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基于引领式SPOC的嵌入式系统课程教学模式初探

刘花香 1郭文 1方江雄 2刘军2
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作者信息

  • 1. 东华理工大学机械与电子工程学院,江西南昌330013
  • 2. 东华理工大学地球物理与测控技术学院,江西南昌330013
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摘要

为了提高本科电子类应用型人才培养质量,针对嵌入式系统课程学习内容多、课时少、难度大等问题,文章提出了引领式SPOC的课程教学模式.通过结合引领式SPOC混合教学模式的优点和嵌入式系统课程的特点,从引领式教学内容探索、引领式教学活动设计和引领式教学评价体系建立三个方面进行设计,构建了课程教学模式的整体框架,可为高校实践类课程建立引领式SPOC课程教学模式提供借鉴.

关键词

引领式SPOC/嵌入式系统/Moodle/教学模式改革

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基金项目

出版年

2021
中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
被引量6
参考文献量5
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