大数据视角下的在线学习行为研究

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万方数据

中文摘要：随着信息技术的发展,SPOC等新兴在线教学模式的出现,给高等教育各学科的教学带来新的发展契机,2020年突如其来的新冠肺炎疫情更是对在线教学起到了极大的推动作用.基于此,文章以疫情期间某外语类高校大三的《商务英语笔译》课程为研究对象,对基于SPOC的《商务英语笔译》在线课程进行系统设计和教学实践.通过对SPOC平台学生在线行为数据进行分析,探究学习者在线学习行为和学习成绩之间的关系,并利用访谈法探究不同学生对在线学习的态度,为基于SPOC教学平台的在线教学和混合式教学的进一步发展提供建议.

作者：

彭丽华、王陈欣、刘雪宁、田小勇

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作者单位：

上海外国语大学国际教育学院,上海201620

上海外国语大学语言研究院,上海201620

关键词：

SPOC教学在线学习行为在线教学混合式教学教学设计

出版年：

2021

中国教育信息化·基础教育

教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853

ISSN：1673-8454

年,卷(期)：2021.(7)

被引量6
参考文献量22