幼儿园开展少儿编程教育的可行性研究

黎孟雄 ¹李杨²

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作者信息

1. 连云港师范高等专科学校数学与信息工程学院,江苏连云港222006
2. 连云港市教育局教育管理信息中心,江苏连云港222006
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摘要

少儿编程教育是培养儿童创造力、计算思维、逻辑思维、判断性思维、问题拆解及知识整合等多种能力的一门新兴课程,属于素质教育的一个分支,也是很多发达国家在基础教育阶段针对人工智能教育领域的提前布局.为了探讨当前环境条件下国内幼儿园开展少儿编程教育的可行性,文章通过问卷调查法和访谈法,从幼儿学习现状及编程学习需求、幼儿园对少儿编程的态度等方面,对江苏省部分幼儿园的师生和家长进行了调研.研究表明,如果政策予以支持,幼儿园开展少儿编程教育具有一定的可行性.

关键词

幼儿园/少儿编程教育/低龄儿童

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基金项目

出版年

2021

中国教育信息化·基础教育

教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853

ISSN：1673-8454

被引量2

参考文献量2

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