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基于翻转课堂与对分课堂的混合式学习实践研究及案例分析

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针对现代信息技术如何在教学上"用得好、用到位"的问题,文章综合应用多种典型的传统教学方法并结合信息技术,以雨课堂、QQ群、UMU、微课、互联网资源数据库等平台为工具,通过翻转课堂、对分课堂实现了"以教为中心"向"以学为中心"的转变.文章以《运输枢纽设计》课程中的"客运站场设计专题"为例开展实践,结果表明:基于翻转课堂和对分课堂构建的混合式学习模式,能够从线上线下两方面增强学生学习的主动性、积极性和创造性,同时活跃了课堂气氛、促进教师的专业成长、创新课程教学管理模式,并将各种典型传统教学方法的优势最大化.

黄慧琼

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广西科技大学机械与交通学院,广西柳州545006

信息化教学 传统教学法 翻转课堂 对分课堂 混合式学习

2020KCSZ4620182120160209

2021

中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
年,卷(期)：2021.(7)
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