中国教育信息化·基础教育2021，Issue(7) ：70-73.

图书馆空间再造助力信息素养教育

王永胜 李斌英
中国教育信息化·基础教育2021，Issue(7) ：70-73.
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图书馆空间再造助力信息素养教育

王永胜 1李斌英1
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作者信息

  • 1. 山西大同大学图书馆,山西大同037009
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摘要

为适应国家教育信息化的发展趋势,实现从提升信息技术应用能力向全面提升信息素养转变,高校图书馆需要通过空间再造重构信息素养教育空间,助力信息素养教育.文章通过分析图书馆空间再造与信息素养教育之间的内在关系,从助力学生的信息意识与信息获取利用能力、信息道德伦理意识与信息评价能力、自主学习与交流、科学精神与创新思维的培养,以及推动信息素养从技术应用向能力素质拓展五个方面,论证了图书馆空间再造对信息素养教育的促进作用,以期为同行提供借鉴和参考.

关键词

空间再造/信息素养教育/创新思维

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出版年

2021
中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
被引量4
参考文献量9
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