面向创客培养的STEM初中课程问题情境设计

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中文摘要：创客培养要求学校高度融合STEM课程知识,然而当前教学中能够被有效应用的情境非常少,面向创客培养的STEM课程很容易成为学生个人的安装展示,与创客精神相去甚远.文章从问题情境设计切入,深入研究了基于学生创新能力与实践能力培养下的STEM课程教学设计,以盐城市某初中初一年级的学生作为实证研究对象,借助教学实践对问题展开深入分析,并探索出提高STEM初中课程问题情境设计水平的有效策略,为今后的教学活动提供了参考.

作者：

陆宏柱

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作者单位：

盐城市现代教育技术中心,江苏盐城224000

关键词：

创客培养 STEM课程问题情境创新能力实践能力

出版年：

2021

中国教育信息化·基础教育

教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853

ISSN：1673-8454

年,卷(期)：2021.(8)

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