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教育信息化2.0时代地方师范院校教师技能实训系统构建

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文章分析了教师教育中教学技能实训的内涵以及目前面临的困境,梳理了地方师范院校进行师范生教师职业能力培养的现实需求,提出了教育信息化2.0时代教师教育创新试验区建设背景下教师技能实训系统的特征.基于OPST框架的学习空间再设计,构建岭南师范学院教师技能实训中心建设案例,提出地方师范院校教师教育技能实训系统构建的实施路径、空间设计以及功能技术,以期为同类院校开展教师技能实训中心建设提供可行思路.

王国民、尹艳兰、张子石

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岭南师范学院教师教育学院,广东湛江524048

广东省特殊儿童发展与教育重点实验室,广东湛江524048

广东高等学校数字化学习工程技术开发中心,广东湛江524048

师范院校 教师教育 实训中心 OPST框架

2019ZJYB135粤教高函[2018]180号

2021

中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
年,卷(期)：2021.(8)
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