中国教育信息化·基础教育2021，Issue(9) ：18-21.

基于MOODLE平台的大学英语微认证教学评价改革探究

窦菊花
中国教育信息化·基础教育2021，Issue(9) ：18-21.
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基于MOODLE平台的大学英语微认证教学评价改革探究

窦菊花1
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作者信息

  • 1. 广东科学技术职业学院国际合作学院,广东珠海519090
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摘要

大学英语教学评价一直存在评价模式单一、工作量大、评价反馈不及时等问题.文章在学分银行、课程超市、微认证等理论的指导下,基于MOODLE平台构建了大学英语微认证教学评价模型.教学实践表明:该模型能有效减轻评价工作量压力,实现《大学英语》课程与各专业的深度融合,对促进大学英语教师专业化发展,激发学习者学习兴趣,提高课程教学质量有积极作用.

关键词

MOODLE平台/大学英语/微认证/教学评价

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基金项目

出版年

2021
中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
被引量1
参考文献量6
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