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微课后期制作的体验美学研究

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微课是一种新兴的数字媒体教学资源,为教育领域注入了新的生机和活力,取得了显著的教学效果.然而,其开发与建设尚存在设计缺乏美感、忽视学习者情感需求等方面的问题.基于数字媒体艺术美学的启示,文章分析了微课后期制作的体验美学概念及其"视觉上的好看、听觉上的好听、心理上的好感"的特征,提出了目前微课后期制作在PPT美化、视频拍摄、后期包装与字幕、忽视学习者情感需求等方面存在的不足;论述了微课后期制作体验美学在教育及艺术上的审美价值,并探讨了在微课后期制作中营造审美体验的途径和方法.

张文涛、孙旭、陈洁

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江苏开放大学资源建设中心,江苏南京210036

江苏开放大学科技处,江苏南京210036

微课后期制作 审美 体验

1

C-C-2020-01-13

2021

中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
年,卷(期)：2021.(10)
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