首页|新工科背景下虚拟仿真实验研究与实践

新工科背景下虚拟仿真实验研究与实践

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
新工科专业对人才的实践与创新能力提出了更高的要求.首先,文章针对新工科课程实验的空白、缺乏具有交叉学科背景与主观能动性人才,以及面对突发灾害无硬件实验可做的问题,剖析了新工科背景下虚拟仿真的意义;其次,就目前虚拟仿真实验教学存在的实验内容不深入、实验项目无挑战性、工程场景严重失真等问题进行了总结,并以新工科课程《电力系统综合实践》的虚拟仿真实验为例,从虚拟目标、平台建设与评价体系三个角度进行了探索;最后,阐述了疫情期间虚拟仿真实验教学的实践.

王建华、段建东、姬军鹏、李洁

展开 >

西安理工大学电气工程学院,陕西西安710054

西安理工大学信息与控制工程国家级实验教学示范中心,陕西西安710048

新工科 交叉学科 虚拟仿真

西安理工大学教育教学改革研究重点项目西安理工大学研究生教育教改研究重点项目国家级大学生创新创业训练计划项目国家级实验教学示范中心(西安理工大学)2019年度开放课陕西省大学生创新创业训练计划项目

xjy190319BG012202110700036X2019ICZD04S202110700087

2021

中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
年,卷(期)：2021.(11)
  • 8
  • 10