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STEAM教育理念下初中物理教学设计研究

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智能时代的到来,传统分科教学中单一的教学内容已不能满足未来人才培养的需求,而跨学科融合、注重培养学生问题解决能力的STEAM教育理念的综合性课程被认为是培养未来复合型创新人才的有效途径.文章对初中物理教学现状进行了分析,针对STEAM教育与学科融合的落地实施方式,根据人教版八年级物理"透镜及其应用"单元中的内容,以"自制照相机"活动设计了一堂融合STEAM教育理念的案例课程,希望能为促进STEAM教育融入初中物理教学的研究提供一些启发.

刘霞、杨成、王越

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江苏师范大学智慧教育学院,江苏徐州221116

STEAM教育 初中物理教学 教学设计

2020年江苏师范大学研究生科研与实践创新计划项目2021年江苏师范大学研究生科研与实践创新计划项目

SJCX20_08482021XKT1364

2021

中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
年,卷(期)：2021.(11)
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