摘要
作为电子信息类专业的核心课程之一,人工智能与模式识别课程理论性较强,抽象公式较多,教学存在一定难度.文章以知识点"K-means聚类"的教学为例,探讨以具体案例引导学生开展课程实验,并将课堂教学与课外竞赛相结合,促进相关知识融会贯通并用于实践.该方法在理论授课的基础上,以案例实现和学科竞赛为抓手,培养学生使用所学知识设计技术方案以及解决实际问题的能力.实践证明,该方法可以充分激发学习兴趣,加深学生对理论知识的理解,提升创新实践能力.
基金项目
国防科技大学本科和任职教育教学研究课题(u2019104)
国防科技大学研究生教育教学改革研究课题(yjsy2019016)
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