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面向高中生计算思维培养的Python游戏化编程教学设计研究

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利用编程教学培养计算思维已成为业界共识,数字游戏和编程能够有效结合,因此,游戏化编程教学不仅可以培养计算思维,还能够有效避免传统编程教学的局限性.文章在分析计算思维要素、Python五大核心概念及数字游戏要素的基础上,构建了三者之间的关系模型,进一步提出了面向高中生计算思维培养的Python游戏化编程教学模型,并基于该教学模型,以"贪吃蛇"游戏为例,介绍了具体教学设计方法.

岳彦龙、袁亚娜、张学军

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西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州730070

计算思维 Python DGBL 教学设计 高中生

西北师范大学2020年度研究生科研资助基础研究项目

2020KYZZ001097

2021

中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
年,卷(期)：2021.(11)
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