中国教育信息化·基础教育2021，Issue(12) ：35-39.

虚拟仿真实验在中学物理教学中的应用实践——以《欧姆定律》课程为例

李伟 蔡燃 宋伟 马传连
中国教育信息化·基础教育2021，Issue(12) ：35-39.
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虚拟仿真实验在中学物理教学中的应用实践——以《欧姆定律》课程为例

李伟 1蔡燃 2宋伟 1马传连3
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作者信息

  • 1. 中央民族大学 信息工程学院,北京 100081
  • 2. 北京市第六十五中学,北京 100006
  • 3. 中央民族大学 信息化建设管理处,北京 100081
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摘要

为了提高实验教学的实效性,强化学生在实验过程中的情境体验以及亲身感悟,培养学生的动手实操能力、团队协作能力、创新创造精神和基本科学素养,文章选取初中物理《欧姆定律》课程中的实验教学内容,基于3Ds Max设计并开发相关实验教学内容对应的三维模型,基于Unity3D技术设计并实现模型之间的动画交互,实现虚拟仿真实验,并将最终作品应用到教学实践中,以验证该研究对教学效果的有效性.结果表明该研究有助于调动学生的学习主动性、提高学生的动手实践能力、强化学生的理论知识、高效实现学生的学习目标.

关键词

中学物理/虚拟实验教学/虚拟仿真实验/Unity3D

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基金项目

出版年

2021
中国教育信息化·基础教育
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化·基础教育

影响因子：0.853
ISSN：1673-8454
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参考文献量3
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