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高等教育中如何应用ChatGPT类生成式人工智能——联合国教科文组织《高等教育中的ChatGPT和人工智能:快速入门指南》解析

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ChatGPT引发的浪潮在为高等教育带来变革与创新的同时,也使高等教育面临着新问题与新挑战.为此,联合国教科文组织于 2023 年 4 月发布《高等教育中的ChatGPT和人工智能:快速入门指南》,用以阐释ChatGPT如何应用于高等教育.通过对该指南的深入解读,详细分析了ChatGPT在高等教育中的教学、科研、管理、社区参与等方面的应用变革,并从学术诚信、监管问题、隐私问题、认知偏差、性别与多样化、可访问性、商业化等七个方面探讨了ChatGPT给高等教育带来的挑战和伦理问题.最后,提出高等教育机构如何使用ChatGPT的可行性建议:谨慎而有创造性地使用ChatGPT、构建理解和管理ChatGPT的能力、进行人工智能审核等,旨在为我国高等教育机构应用ChatGPT可能面临的机遇和挑战提供经验和启示,并为推动ChatGPT向可持续、公正和合乎伦理的方向发展提供借鉴与参考.
How to Apply ChatGPT-based Generative Artificial Intelligence in Higher Education——An Interpretation of ChatGPT and Artificial Intelligence in Higher Education:Quick Start Guide by UNESCO
The wave triggered by ChatGPT not only brings changes and innovations to higher education,but also challenges and even new issues.In April 2023,UNESCO published ChatGPT and Artificial Intelligence in Higher Education:Quick Start Guide to explain how ChatGPT can be used in higher education.Through the in-depth interpretation of the guide,the application changes of ChatGPT in teaching and learning,research,administration and community engagement in higher education are analyzed in detail.It also discusses the challenges and ethical implications of ChatGPT in higher education from seven aspects:academic integrity,regulatory issues,privacy concerns,cognitive bias,gender and diversity,accessibility and commercialization,and finally puts forward feasible suggestions for higher education institutions to use ChatGPT:Use ChatGPT with care and creativity,build capacity to understand and manage ChatGPT,Conduct an AI audit to provide experience and inspiration for the opportunities and challenges that ChatGPT may face in the application of higher education institutions in our country,and to provide references for the development of ChatGPT in a sustainable,just and ethical direction.

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刘勇、徐佳慧、董跃武、苏福根

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北京邮电大学人文学院、北邮-润尼尔虚拟现实创新技术与应用联合实验室 北京 102206

北京邮电大学人文学院 北京 102206

北京邮电大学网络教育学院 北京 100088

教育部教育管理信息中心研究处 北京 100816

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人工智能 高等教育 生成式人工智能 伦理风险 聊天机器人

教育部2020年第一批产学合作协同育人项目教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2023年度委托课题

709700083MOE-CIEM-20230017

2024

中国教育信息化
教育部教育管理信息中心

中国教育信息化

影响因子:0.786
ISSN:1673-8454
年,卷(期):2024.30(2)
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