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人工智能助推教师专业发展:机遇、挑战和路径

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智能时代下,人工智能是推动国家高质量发展的新引擎.智能技术拥有优越的算法和自主决策能力,是助推教师专业发展的重要组成部分.目前已有研究将人工智能技术融入教师专业发展,为教师专业发展带来三大机遇:人工智能赋能教师自我发展、人工智能优化教学资源获取、人工智能驱动学生评估动态全面化.文章梳理了三种挑战:技术门槛与应用挑战、数据采集与算法伦理、角色定位与态度迷失.基于教师应用智能技术存在的问题,需从掌握人工智能专业知识,提升教师人工智能素养;坚定人工智能专业信念,树立教师人机协同信心;培育人工智能专业能力,建立终身学习的资源库三种路径助推教师专业发展.

朱珂、史晓雪、苏林猛

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河南师范大学 教育学部 智能教育河南省协同创新中心,河南 新乡 453000

西北师范大学 教育科学学院,甘肃 兰州 730030

人工智能 教师专业发展 人工智能素养 终身学习

河南省高等学校科技创新团队支持计划(2022)河南师范大学高等教育教学改革研究与实践项目(2021)

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2024

甘肃开放大学学报
甘肃广播电视大学

甘肃开放大学学报

CHSSCD
影响因子：0.177
ISSN：2097-1532
年,卷(期)：2024.34(2)
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