优化实践活动培养文化自信——以统编版语文教材三年级下册第三单元教学为例

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中文摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确将文化自信放在语文课程核心素养培养的重要位置.基于此,文章将优秀传统文化与社会生活联系,通过探究创设情境、联系生活、收集资料、搭建平台等语文实践活动,让学生在情境体验中了解、感悟优秀传统文化的独特魅力,在收集整理相关资料的过程中探索优秀传统文化的丰富底蕴,从而激发学生对优秀传统文化的热爱,树立文化自信,成为中华优秀传统文化的传承者.

作者：

彭新春

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作者单位：

福建省厦门市群惠小学

关键词：

语文教学文化自信优秀传统文化学习情境实践活动

出版年：

2024

甘肃教育

甘肃省教育社

甘肃教育

ISSN：1004-0463

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量2

优化实践活动 培养文化自信——以统编版语文教材三年级下册第三单元教学为例

甘肃教育

优化实践活动培养文化自信——以统编版语文教材三年级下册第三单元教学为例