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信息技术赋能基础教育公平的路径与推进策略
信息技术赋能基础教育公平的路径与推进策略
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万方数据
维普
中文摘要：
随着互联网新兴信息技术不断发展,信息技术推动教育公平逐渐成为社会共识.文章依据教育公平三阶段论,采用文献分析、案例分析、参与式观察等研究方法,从教育起点、过程、结果三方面阐释信息技术赋能基础教育公平的路径.并依据已有研究,从加快信息化前瞻部署,推进顶层设计的落实进度;创新服务供给方式,优化资源配置;提升教师信息素养,实现智力成果共享等方面,探究信息技术赋能基础教育公平的策略.
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作者：
段兴明
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作者单位：
西北师范大学教育技术学院
关键词：
信息技术
基础教育
教育公平
路径
策略
出版年：
2024
甘肃教育
甘肃省教育社
甘肃教育
ISSN：
1004-0463
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
5
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