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绘本教学中师幼互动的价值、问题与优化策略
绘本教学中师幼互动的价值、问题与优化策略
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中文摘要：
师幼互动是幼儿绘本阅读教学的重要策略,对实现幼儿主体性发展、教师专业化成长及绘本阅读目标有重要价值.而当前幼儿绘本教学中存在着"轻幼儿主体地位、轻幼儿情感引导、轻教师回馈技巧、轻幼儿自主阅读"等诸多问题.对此,教师应改变"高控"角色,重视设计思维,在营造互动氛围、互融交流情感、探寻互动多元方式、推敲互动问题导向等方面进行优化,提高绘本教学中师幼互动的质量,促进幼儿全面发展.
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作者：
牟群英
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作者单位：
浙江省黄岩区教育局教研室
关键词：
幼儿教育
绘本教学
师幼互动
问题
优化策略
出版年：
2024
甘肃教育
甘肃省教育社
甘肃教育
ISSN：
1004-0463
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
8
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