高中生物探究性实验教学的实践研究

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中文摘要：随着新课改的不断推进,高中生物探究性实验教学成为新的发展方向,借助探究性实验教学能够培养学生观察能力、分析能力、动手能力,激发学生探究意识,增强生物学习效果.设计具有探究性的实验,能激发学生学习的主观能动性,促使学生在实验探究过程中学会学习、学会合作.文章从对日常实验中关于探究性实验教学的实践观察切入,探讨积极开展探究性实验教学的重要作用,并结合高中生物实验对探究性教学的途径进行了具体分析.

作者：

张彩明

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作者单位：

泾川县第一中学

关键词：

高中生物探究性实验教学实践现状作用策略

出版年：

2024

甘肃教育

甘肃省教育社

甘肃教育

ISSN：1004-0463

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量5