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基础教育家校社协同育人路径探究
基础教育家校社协同育人路径探究
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中文摘要：
当前,家校社协同育人的效果并不理想.为了突破家校社共育困境,家庭、学校、社会需要齐心协力,探索育人新路径.在家校社协同育人理论的引领下,家庭、学校、社会都应转变教育理念,打造高质量的线下"协同课堂",共筑共享式智慧云平台,建立生态、客观的混合式评价标准,形成育人合力,促进学生全面发展,加快推进基础教育高质量发展.
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作者：
曾凤珠
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作者单位：
豫章师范学院
关键词：
基础教育
家校社
协同育人
路径
探究
基金：
2022年江西省基础教育课题
项目编号：
SZUYSZH2022-1287
出版年：
2024
甘肃教育
甘肃省教育社
甘肃教育
ISSN：
1004-0463
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
13
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