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城郊初中学校数学分层教学实践探究
城郊初中学校数学分层教学实践探究
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中文摘要：
城郊初中生的数学基础普遍比较薄弱,两极分化现象严重.为了提高城郊初中学生的数学成绩,消除两极分化现象,文章对城郊初中学校数学分层教学展开研究.结果表明,实行分层教学班级的学生学习状态明显好转,成绩稳步提升,并在多次测试中成绩明显好于常规班级.
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作者：
漆银宝
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作者单位：
天水市麦积区花牛中学
关键词：
中学数学
分层教学
现状
路径
出版年：
2024
甘肃教育
甘肃省教育社
甘肃教育
ISSN：
1004-0463
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
4
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