信息技术与小学数学教学的有效融合研究

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中文摘要："双减"政策的颁布其目的在于减轻学生的学习压力,但这并不意味着降低学习要求和学习质量.因此,借助信息技术的优势来破解小学数学教学难题,不仅有助于提升学生的思维技能,还有助于激发学生对数学学习的热情.文章阐述了"双减"背景下信息技术与小学数学教学的有效融合,并通过精选教学资源,激发学习热情;优化教学内容,突破教学重难点;丰富教学活动,加强师生互动等方式实现.

作者：

杨红

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作者单位：

西北师范大学附属小学

关键词：

小学数学信息技术有效融合

基金：

兰州市教育科学规划课题(十四五)(2022)

项目编号：

LZ[2022]GH0384

出版年：

2024

甘肃教育

甘肃省教育社

甘肃教育

ISSN：1004-0463

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量7