小学语文教学中学生读写能力的提升策略——以小学语文三年级下册为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：语文课程的基本理念是全面提升学生的语文素养.激发、培育学生适应实际生活需要的阅读能力和写作能力是达此目标的重要手段.文章以统编版小学语文三年级下册为例,分析了当下小学语文读写教学现状,提出了学习任务群视域下,紧扣文本,用"读写结合"方式提升学生学习能力的教学策略,共同达成区域教学以读促写、以写促读,循序渐进提高学生语文能力,提升学生语文素养的终极目标.

作者：

于丽华

展开 >

作者单位：

酒泉市教育发展服务中心

关键词：

部编版教材小学语文核心素养读写结合教学策略

出版年：

2024

甘肃教育

甘肃省教育社

甘肃教育

ISSN：1004-0463

年,卷(期)：2024.(12)