小学语文古诗词浸润式教学探析——以小学语文高年段古诗词教学为例

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中文摘要：学习古诗词不仅能提升学生的审美能力、鉴赏能力,还是对中华优秀传统文化的传承.文章阐述了在小学语文古诗词教学中依据建构主义理论、新课程标准的要求及当前古诗词教学现状等方面,构建具有还原性、感染性、趣味性的"浸润式"课堂,采用"翻新吟诵,品尝诗味""还原画面,再现诗境""诗情扮演,融进古诗""探求本源,体会诗意""读写融合,体悟诗情""评价创新,拓展诗学"等策略,创设各种古诗浸润场景和浸润活动让学生在充分"亲历"中理解、感悟中华优秀传统文化.

作者：

王琼敏

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作者单位：

福建省松溪县实验小学

关键词：

小学高段古诗词浸润式教学教学策略

出版年：

2024

甘肃教育

甘肃省教育社

甘肃教育

ISSN：1004-0463

年,卷(期)：2024.(12)