国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学阶段课程思政校本化实施的路径探索——以兰州市城关区拱星墩小学为例
小学阶段课程思政校本化实施的路径探索——以兰州市城关区拱星墩小学为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
立德树人,是学校教育的根本任务.在小学实施课程思政的进程中,应充分挖掘隐性德育因素,以文化浸润学生品性,以环境规范学生言行.文章在分析了课程思政实践状况的基础上,提出课程思政校本化实施的路径:明晰教材特征,用好课程资源;彰显文化引领,体现环境育人;丰富活动样态,探索实践渠道.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
胡若楠
展开 >
作者单位：
兰州市城关区拱星墩小学
关键词：
小学课程思政
校本化
立德树人
实践状况
路径
出版年：
2024
甘肃教育
甘肃省教育社
甘肃教育
ISSN：
1004-0463
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
