核心素养视域下小学数学作业的设计

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中文摘要：新课改背景下,如何提升学生的核心素养是教育界研究的热点话题.尤其在"双减"政策实施后,如何合理设计、布置小学生的作业来提升学生的核心素养,不仅是教师重点思考的问题,也引起了家长们的广泛关注.基于学生核心素养发展,文章深入解读《义务教育数学课程标准(2022版)》对小学生数学核心素养的要求,分析合理设计、布置作业来提升学生核心素养的意义,从设计分层作业、探究作业、多元评价这几个方面提出提升学生核心素养的策略.

作者：

王克青

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作者单位：

兰州市城关区静宁路小学

关键词：

小学数学核心素养作业设计策略

出版年：

2024

甘肃教育

甘肃省教育社

甘肃教育

ISSN：1004-0463

年,卷(期)：2024.(13)

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