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基于"双减"的初中物理问题驱动复习法思考
基于"双减"的初中物理问题驱动复习法思考
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中文摘要：
在物理教学中,复习课是非常重要的,在夯实学生基础知识、提高学生综合能力方面具有良好的促进作用.文章先分析当前物理复习教学中存在的问题及复习课的目的,再由此入手设置不同难度的问题,并加入合作学习、思维导图等手段,最大程度地提高复习的效率和质量,带给学生多样化的复习体验.
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作者：
陈和平
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作者单位：
临潭县第三中学
关键词：
初中物理
问题驱动
复习课
问题
目的
策略
出版年：
2024
甘肃教育
甘肃省教育社
甘肃教育
ISSN：
1004-0463
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
4
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