历史教学中教师的语言艺术

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中文摘要：语言表达能力是评判教师课堂综合能力的重要指标之一.为了提升高中历史教师的语言艺术,也为了让学生喜欢上历史,文章以易中天《品三国》和当年明月的《明朝那些事儿》为出发点,分析其语言风格共同点并得到启示,提出讲述历史概念时应"通俗易懂、言之有物";讲述历史人物时应"妙趣横生、言之有料";讲述历史事件时应"如临其境、言之有戏";讲述历史脉络时应"串珠成线、言之有序";讲述历史评价时应"知史鉴今、言之有理"等有效策略,旨在提升教师的语言运用技巧,提升历史课堂教学质量.

作者：

孙爱贞

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作者单位：

永登县第一中学

关键词：

高中历史语言艺术提升策略

出版年：

2024

甘肃教育

甘肃省教育社

甘肃教育

ISSN：1004-0463

年,卷(期)：2024.(14)