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小学语文"立体化"课堂提问方法研究
小学语文"立体化"课堂提问方法研究
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中文摘要：
课堂提问是师生互动的重要形式之一,恰当适宜的提问,能够引发学生的认知冲突,激活学生的经验和思维,有效提升学生的综合素养.目前,语文课堂提问的"扁平化"特征明显,问题设计与发问叫答不够科学,难以充分发挥课堂提问的作用.基于此,文章简要介绍了语文课堂提问"扁平化"的主要体现,从问题设计、发问叫答等方面深入探讨了"立体化"课堂提问的实施策略.
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作者：
韩永红
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作者单位：
武威市凉州区窑沟小学
关键词：
小学语文
课堂提问
方法研究
出版年：
2024
甘肃教育
甘肃省教育社
甘肃教育
ISSN：
1004-0463
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
2
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