教学评一体化在小学道德与法治课中的应用

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中文摘要：将教学评一体化理念应用于小学道德与法治课程,有助于实现教学和评价的有机统一,培养学生的自主学习能力和批判性思维,提升学生的学科核心素养,同时,有助于形成良好的课堂教学氛围、师生教与学模式,提高道德与法治教学的实效性.基于此,文章以Y小学三年级和四年级学生为研究对象,进行学情分析与教学实践,结合具体教学活动案例,提出围绕学生实际学习需求、深化学生情感参与、激发学生探索创新等策略,从而优化教学评一体化在小学道德与法治课程的实际应用效果.

作者：

包怀有

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作者单位：

武威市凉州区凉都路小学

关键词：

教学评一体化小学道德与法治学习氛围

出版年：

2024

甘肃教育

甘肃省教育社

甘肃教育

ISSN：1004-0463

年,卷(期)：2024.(16)