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小学数学教学中量感的培养
小学数学教学中量感的培养
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中文摘要：
量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知,是一种能力要求,对培养学生的抽象能力、解决问题的能力和应用意识具有重要的意义.《义务教育数学课程标准(2022年版)》从测量的具体内容中提炼出量感,是新增的核心素养要求.文章简要论述了量感的内涵,分析了现阶段培养量感过程中存在的主要问题,并结合课例,提出培养量感的具体教学实践策略.
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作者：
马雷霞
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作者单位：
武山县城关镇上街子小学
关键词：
小学数学
量感
内涵
途径
出版年：
2024
甘肃教育
甘肃省教育社
甘肃教育
ISSN：
1004-0463
年,卷(期)：
2024.
(16)
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