小学数学教评一体化策略

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中文摘要：评价在小学数学教学中占据着重要的地位,加强教学与评价之间的相互衔接,不仅有益于全面考查学生的数学学习情况,还能充分发挥评价的调节、导向、激励等功能,助推数学教学质量的提升.文章主要探讨了小学数学教评一体化的建设意义,并针对传统小学数学教学的不足,论述了教评一体化的建设策略,即立足评价需求,制订数学教学的目标;设计探究活动,促进评价指标的融入;根据教学情况,采取多样化的评价方法;关注学生个体,应用差异化的评价语言;开展互评活动,落实教评一体化建设.

作者：

魏志荣

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作者单位：

岷县闾井镇中心小学

关键词：

小学数学教评一体化意义问题策略

出版年：

2024

甘肃教育

甘肃省教育社

甘肃教育

ISSN：1004-0463

年,卷(期)：2024.(17)