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"双减"背景下小学英语写作教学方法研究
"双减"背景下小学英语写作教学方法研究
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中文摘要：
为了探索"双减"背景下小学英语写作教学的有效策略,文章采用了实证研究方法,首先分析了"双减"政策对小学英语教育带来的影响,然后以具体的教学案例为依托,探讨了如何在写作教学中引入真实情境、合作学习和多样化表达等方法.
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作者：
郑翠
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作者单位：
榆中县文成小学
关键词：
"双减"
小学英语
写作方法
对策
出版年：
2024
甘肃教育
甘肃省教育社
甘肃教育
ISSN：
1004-0463
年,卷(期)：
2024.
(17)
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