国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
以核心素养评价为导向的小学语文大单元教学
以核心素养评价为导向的小学语文大单元教学
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
教学评价是教学过程的重要环节,构建以核心素养为导向的教学评价体系能够为大单元教学指明方向,让核心素养在大单元教学过程中落地.本文探析了评价导向下的小学语文大单元教学,先阐述了大单元教学的内涵和特征,然后分析了评价导向下的小学语文大单元教学的重要意义,最后根据"提取大概念→凝练教学目标→设计教学评价→开展教学活动"的基本逻辑理路,提出了大单元教学的具体措施,例如,提取大概念,对标学科核心素养;紧扣教学目标,设计评价方案;嵌入评价,优化调整教学过程等.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
杨军
展开 >
作者单位:
天水市秦州区大门镇中心小学
关键词:
核心素养
教学评价
小学语文
大单元教学
出版年:
2024
甘肃教育
甘肃省教育社
甘肃教育
ISSN:
1004-0463
年,卷(期):
2024.
(17)