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小学数学"教学评"一体化设计与实施研究
小学数学"教学评"一体化设计与实施研究
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万方数据
中文摘要：
"教学评"一体化是教学行为、学习能力与诊断评估这三者紧密结合的一种教育形式.核心素养背景下,小学数学教师需深入探究"教学评"一体化的核心要素,并以此为指导开展课堂实践.文章在对"教学评"一体化教学内涵与特征深度剖析的基础上,进一步梳理了"教学评"一体化的基本特征,并结合小学数学具体案例提出"教学评"一体化的创新策略,以期推动学生数学核心素养与能力的全面发展.
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作者：
祁百勤
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作者单位：
兰州市城关区南山路小学
关键词：
小学数学
核心素养
教学评一体化
策略
出版年：
2024
甘肃教育
甘肃省教育社
甘肃教育
ISSN：
1004-0463
年,卷(期)：
2024.
(18)
万方数据
