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核心素养培养视域下数学深度学习探究
核心素养培养视域下数学深度学习探究
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中文摘要：
在初中数学教学中,为了更好地实现学生深度学习,教师需要结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》深度解读,在了解深度学习特点的基础上,通过明确科学的学习目标,创设有意义的学习情境,设计启发性创意问题,注重新旧知识联系,并借助有效的教学评价,推进深度学习目标的实现,提升学生的数学核心素养,助力学生全面发展.
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作者：
侯转梅
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作者单位：
平凉市第九中学
关键词：
核心素养
初中数学
深度学习
出版年：
2024
甘肃教育
甘肃省教育社
甘肃教育
ISSN：
1004-0463
年,卷(期)：
2024.
(19)
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